Sentidos de la formación tecnológica. Una concepción a partir de los actores institucionales en el departamento del Cauca

Autor: Isabel Ramírez Mejía

De acuerdo con lo que plantea el Plan Estratégico Departamental de Ciencia, Tecnología e Innovación del Cauca ‒Plan ConCiencia Cauca‒, en lo referente al componente de educación: “el Cauca es una región con gran riqueza biodiversa y multicultural, elementos que dinamizan las apuestas educativas que impulsen un desarrollo endógeno basado en la realidad del territorio, en busca de una equidad social” (2013). La importancia de un trabajo que aborda la problemática de la educación tecnológica de una manera específica, como lo hace el presente escrito, es clara en tanto que se documentan los resultados de una investigación respecto de los sentidos otorgados por los actores institucionales que interactúan en la formación de tecnólogos en el departamento del Cauca, buscando acortar las brechas de formación en educación superior que el departamento viene cargando como un lastre en los últimos años; por ejemplo, un ciudadano Caucano tiene en promedio 7,9 años de escolaridad, dos años menos que el promedio nacional, lo cual significa un rezago de más de dos décadas, y que impacta decididamente de forma negativa en los niveles de progreso y avance de la CTI, por cuenta del retraso en el acceso con equidad a las opciones de formación en la región. No obstante, el Cauca, en especial, la ciudad de Popayán llamada la ciudad universitaria, es considerado centro regional de formación superior de calidad.

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SKU: efe937780e95 Categoría: Educación y pedagogía

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Ficha técnica

Tema: Educación y pedagogía Autor: Isabel Ramírez Mejía ISBN: 978-958-732-510-2 Año: 2022 Idioma: Español Tipo: Físico Presentación: Tapa blanda No. de páginas: 244 Formato: 17x24

Biografía del autor

Isabel Ramírez Mejía
Arquitecta con grado meritorio de la Universidad Nacional de Colombia de Manizales, especialista en Computación para la Docencia de la Universidad Antonio Nariño, magíster en Educación y Desarrollo Humano de la Universidad San Buenaventura de Cali y doctora en Ciencias de la Educación titulada con mención honorífica por la Universidad del Cauca y RudeColombia. Su interés investigativo se ha centrado en las dinámicas de la educación superior en especial en lo que tiene que ver con la formación tecnológica y el diseño curricular sobre lo cual ha publicado artículos y participado como ponente en eventos académicos nacionales e internacionales en países como Cuba, Estados Unidos. España, México, entre otros.

En su carrera profesional ha sido responsable de la planeación y el direccionamiento académico y administrativo de la Corporación Universitaria Comfacauca primero como vicerrectora general y vicerrectora académica y hoy en día, como su rectora y representante legal. Asimismo ha sido decana del programa de Arquitectura de la Fundación Universitaria de Popayán y docente en la Universidad Católica de Manizales. También ejerce la docencia de cátedra desde hace más de una década en la Universidad del Cauca. Ha sido consultora y par académica para la verificación de condiciones de calidad -Registro Calificado y par institucional de la Comisión intersectorial de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior Conaces. Reconocida por la asociación de instituciones de Educación Superior con Formación Técnica y Tecnológica ACIET como líder de los procesos de educación superior en la región suroccidente del país.

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