Max van Manen ofrece una amplia exploración de las tradiciones y los métodos fenomenológicos para las Ciencias Humanas; es su primera exposición comprehensiva del pensamiento y la investigación fenomenológica en más de una década. La fenomenología de la práctica se refiere al sentido y la práctica de la fenomenología en contextos profesionales como la psicología, la educación, la salud, así como a la práctica de métodos fenomenológicos en contextos de la vida cotidiana. Max van Manen comienza presentando una descripción detallada de las ideas principales de la fenomenología tal y como se fueron desarrollando a lo largo del siglo pasado; posteriormente, considera atentamente asuntos metodológicos sobre la reflexión fenomenológica, los métodos empíricos y la escritura que una fenomenología de la práctica le ofrece al investigador. El trabajo de van Manen será de gran interés para todos los que estén interesados en establecer relaciones entre ser y actuar en la investigación en Ciencias Humanas y en la vida cotidiana. Max van Manen es Profesor emérito en Métodos de investigación, pedagogía y estudios del currículo en el Departamento de Educación Secundaria de la Universidad de Alberta y Profesor adjunto en la Universidad de Victoria. Es el principal proponente del uso de la teoría y metodología fenomenológica en Educación y Ciencias Humanas. Es autor de cuatro libros, incluyendo el influyente Investigación educativa y experiencia vivida; sus libros se han traducido a nueve idiomas. También ha escrito más de 100 artículos y capítulos sobre educación, métodos de investigación y fenomenología. Fundó la revista Phenomenology and Pedagogy y mantiene el sitio web Phenomenology Online. Fue galardonado por la American Educational Research Association, División Currículo, con el Lifetime Achievement Award (Premio a la trayectoria), además de múltiples premios y distinciones.