Esta publicación contiene las ponencias presentadas al seminario sobre Educación y pedagogía contemporánea en el marco de la re-configuración de las ciencias sociales y humanas. Una visión prospectiva para la formación de posgrado, el cual se realizó entre el 25 al 27 de Enero de 2006. Este seminario fue organizado por el Comité Acadé-mico del Doctorado en Pedagogía, currículo y didáctica con sede en la Universidad del Cauca. En él se hiso e illentá la perspectiva posmoderna en la investigación educativa sobre todo en la construcción de subjetividad desde la educación y la pedagogía, la educación intercultural y multicultural. Además se abordaron las distintas aristas en torno a la educación en competencias, la educación y el currículo en comunidades afrocolombianas y se abordó la educación conducente a formar en procesos de investigación. Otros estudios asumieron el desplazamiento en los postulados que definen el estatuto de lo científico, con la necesaria revisión de los conceptos de ciencia occidental y las geopolíticas de la colonización del saber. Un tercer eje temático de algunas ponencias se remiten’a los actuales debates de los estudios sobre la cultura, los estudios culturales y el giro cultural sin perder el vínculo con la educación y la pedagogía.