Caminar la palabra, construir colectiva y participativamente tejidos sociales, mingas de sabe-res, entre otros, son conceptos construidos desde esas otras epistemes, desde esos otros terri-torios de saberes y conocimientos que este libro intenta poner en conversación, en diálogo. Con ello, se quiere plantear que los resultados escriturales son una sumatoria de acciones y reflexiones, que se plasman en un escrito, que, a la mejor manera de un palimpsesto, precisa de ser reescrito, recreado, pero que de igual forma estas intenciones se quedan cortas frente a las múltiples y pluriversas comprensiones e interpretaciones de las vidas y de los mundos.

Es por ello que se invita al lector a revisar cada línea de este texto para entrar en el maravilloso mundo de la educación y así comprender de alguna manera lo que vivencian los maestros y maestras del Colectivo de Educadores Populares del Cauca. Ellos, con esfuerzo, dedicación y entrega, se preguntan de forma permanente ¿qué nos permite transformar la escuela? Es en-tonces, desde estos andares, como se sigue el camino de inflexión en torno a la educación en los territorios, la cual permite seguir pensando que el cambio es posible y construible colecti-vamente.