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El racismo escolar. Debates educativos y crónicas

La escuela es un escenario esencial de socialización política. En ella aprendemos a reconocer, valorar y representar la sociedad que habitamos. Durante varias décadas se ha mostrado el papel central que juega esta institución y sus dispositivos de saber en la reproducción de estereotipos y estigmatizaciones relacionadas con la racialización de las personas afrodescendientes. La experiencia del racismo es uno de los mayores actos de vulneración de la dignidad humana, sobre todo cuando se ejerce sobre niñas y niños pequeños. En este libro retomamos las lecciones y aprendizajes de quince años de trabajo investigativo sobre el racismo en la escuela colombiana y sus impactos más significativos en el campo de los derechos de las poblaciones negras, palenqueras, afrocolombianas y raizales. Ponemos en manos de lectoras y lectores nuestra mirada sobre las prácticas pedagógicas, la iconografía, las políticas de conocimiento, los rituales de la cultura escolar y los asociados al racismo escolar. La mayoría los reconocimos en escenarios como Bogotá, Cali, Cartagena y Popayán. Entendemos que si bien el racismo se manifiesta al interior del sistema educativo, existen planos exteriores íntimamente relacionados con esta problemática. Por esta razón, su manifestación en la escuela es solo el síntoma de un proceso más complejo que esta incrustado en las estructuras ideológicas de nuestras instituciones. Este libro es también una manera de rendir tributo y reconocimiento a las personas y organizaciones que lucharon en el pasado y continúan en el presente enfrentando con fuerza e inteligencia este terrible flagelo que tanto daño ha producido en el mundo.

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Tema: Educación y pedagogía Autores: Elizabeth Castillo Guzmán José Antonio Caicedo Ortiz ISBN: 978-958-732-504-1 Año: 2022 Idioma: Español Tipo: Físico Presentación: Tapa blanda No. de páginas: 186 Formato: 13x21
Biografía del autor
Jose Antonio Caicedo
Profesor asociado de la Universidad del Cauca. Sociólogo de la Universidad del Valle y magíster en Estudios Latinoamericanos de la Universidad Andina Simón Bolívar (Ecuador). Investigador del Centro de Memorias Étnicas, docente y coordinador de la Cátedra Afrocolombiana Rogerio Velásquez Murillo. Asesor de proyectos etnoeducativos en el campo de las pedagogías de la etnoeducación, la memoria histórica y política de los pueblos afrocolombianos y la formación de maestros en ejercicio. Entre sus publicaciones sobresalen: Antología de escritos afrocolombianos (2020), La Etnoeducación Afrocolombiana una apuesta para la paz (2017), “Interculturalidad y justicia cognitiva en la universidad colombiana” (2016), “Educación y afrodescendencia en Colombia. Trazos de una causa histórica” (2015), “Las batallas contra el racismo epistémico de la escuela colombiana. Un acontecimiento de pedagogías insumisas” (2015), A Mano Alzada. Memoria escrita de la diáspora intelectual afrocolombiana (2013).

Elizabeth Castillo Guzmán
Profesora titular del Departamento de Estudios Interculturales y del Programa de Etnoeducación de la Universidad del Cauca. Investigadora y coordinadora del Centro de Memorias Étnicas. Sus proyectos se desenvuelven en el ámbito de la historia de las otras educaciones, el racismo escolar, las pedagogías del reconocimiento y la dignificación.
Sus más recientes publicaciones: ¿Cómo nos representan? Un aporte para África en la Escuela a propósito de la invisibilidad y el racismo en la educación inicial (2020), Indigenización de la educación superior: tendencias en India, América Latina y Nueva Zelanda (2020), Pueblos indígenas y educación en América Latina (2020), ¿Podemos ser Interculturales? La formación docente en Colombia (2019), “La pedagogía de las ausencias: maestros, comunidades y etnoeducación en Colombia” (2020), “Dominación cruzada: racismos y violencias de género en la educación superior colombiana” (2019), “Racismo y justicia curricular en la universidad” (2019), “La inclusión de los estudios afrocolombianos en la escuela colombiana. La lucha por una educación no racista” (2019).

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