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Dinámicas de comunicación, uso y apropiación de una página web. El caso de la Asociación de Cabildos Indígenas del Norte del Cauca

Se presenta un diagnóstico crítico de la propuesta comunicativa desarrollada en el sitio Web de la Asociación de Cabildos Indígenas del Norte del Cauca -ACIN-, como parte de la estrategia de comunicación estructurada por su Tejido de Comunicación y de Relaciones Externas para la Verdad y la Vida. Desde un enfoque cualitativo, y usando como método de estudio de caso, se hace el análisis desde dos perspectivas. La primera, más general, revisa aspectos como la Sociedad de la Información y el Conocimiento; el estado de la conectividad, el acceso y la apropiación social de las Tecnologías de la Comunicación y la Información -TIC-, los planteamientos de la comunicación para el desarrollo, el cambio social, y el contexto indígena con sus diferentes modelos y acciones. La otra, más concreta, centrada en algunos aspectos relevantes de la comunicación digital, especialmente ligados a la usabilidad. Ambas se conjugan para comprender holísticamente el producto digital con respecto a los cambios sociales que producen las TIC, a los objetivos generales de comunicación de la ACIN, a las particularidades e intereses de los emisores, y también a la luz de sus otras estrategias de comunicación, con el fin de extraer aprendizajes que permitan establecer acciones de mejora, utilizarlos en otras experiencias y aportar a las teorías de la comunicación digital.

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Dinámicas de comunicación, uso y apropiación de una página web. El caso de la Asociación de Cabildos Indígenas del Norte del Cauca

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Tema: Comunicación y periodismo Autor: Paulo César Paz Ramos ISBN: 978-958-732-247-7 Año: 2017 Idioma: Español Tipo: Físico Presentación: Tapa blanda No. de páginas: 197 Formato: 13x21
Biografía del autor
Paulo César Paz Ramos
Coordinador Unidad de Investigación programa de Comunicación Social y Periodismo de Unicomfacauca. Experiencia en diferentes contextos y dinámicas universitarias de aproximadamente de 17 años, lo que le ha permitido moverme en diferentes experiencias y dinámicas relacionadas con la docencia universitaria.

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