El sentido en cuanto sonido-vivido. Formación musical en estudiantes universitarios

Autores: Andrés Ramírez Villarraga Luis Guillermo Jaramillo Echeverri

La ausencia de propuestas de formación musical instrumental centradas en la persona es evidente en la mayoría de las instituciones universitarias que ofrecen esta educación. Esta carencia fue el motor que inspiró y guio la creación de este libro, basado en la tesis doctoral titulada: “Sentidos de formación musical en estudiantes de clarinete a partir de sus experiencias vividas en la Universidad del Cauca”. A través de estas páginas, se exponen descripciones y análisis de las experiencias de vida de los estudiantes, desde su infancia hasta su cotidianidad universitaria, en las cuales se potencian las poéticas diferenciadas de interpretación y creación musical.

En este libro, los autores se embarcan en una exploración existencial al describir los significados que surgen de la experiencia musical vivida, concebida como un proceso formativo que se nutre del contacto pedagógico entre maestros y estudiantes. Este texto se presenta como una alternativa formativa para las escuelas de música, especialmente en el ámbito del clarinete, desde una perspectiva fenomenológica que nos invita a regresar a las raíces mismas de la formación musical y a los significados intrínsecos del sonido-vivido.

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El sentido en cuanto sonido-vivido. Formación musical en estudiantes universitarios

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Categoría: Música

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Ficha técnica

Tema: Música Autores: Andrés Ramírez Villarraga Luis Guillermo Jaramillo Echeverri ISBN: 978-958-732-726-7 Año: 2024 Idioma: Español Tipo: Físico Presentación: Tapa blanda No. de páginas: 204 Formato: 13x21

Biografía del autor

Luis Guillermo Jaramillo Echeverri
Profesor en el Departamento de Educación Física Recreación y Deporte de la Universidad del Cauca. Sus intereses investigativos incluyen la fenomenología de la educación, el arte y la salud, así como la filosofía de las ciencias humanas y sociales. Entre sus trabajos recientes están los artículos: “Asuntos críticos acerca del método en investigación educativa” (2021) y “Las ciencias humanas: de tiempos de crisis a sentidos de esperanza” (2024). Actualmente, dirige el grupo de investigación Konmoción y es codirector del grupo Fenomenología y Ciencia. Profesor invitado en seminarios de doctorado en epistemología y ciencias humanas y métodos y enfoques en investigación social y pedagógica.

Andrés Ramírez Villarraga
Profesor de Clarinete en el Departamento de Música de la Universidad del Cauca. Es artista Yamaha (Japón), artista Cañas Gonzales (Argentina) y artista BG (Francia). Su interés en el tacto pedagógico le motiva a ser autor y traductor de textos relacionados con el instrumento y sus intérpretes. Es miembro del grupo de investigación Konmoción y SonColombia, colabora activamente con la Fundación FormArte danza y música y el Ministerio de las Artes, las Culturas y los Saberes en diversos campos de la investigación musical, es miembro del Comité Académico del Doctorado en Ciencias de la Educación RUDECOLOMBIA.

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