El libro es una compilación de los artículos publicados en los tres primeros números de la Revista de Motricidad y Desarrollo Humano Consentido. Ha sido para nosotros un desafío, pero al mismo tiempo, un bello compromiso de construir conjuntamente con las personas de la red Internacional de Motricidad y Desarrollo Humano un espacio desde el cual compartir nuestras reflexiones académicas e investigativas. Nuestro intento de construir conjuntamente una ciencia nueva, nos exige fortalecer una comunidad académica propositiva y crítica generadora de opciones creativas y contextualizadas. La colección “Motricidad y Desarrollo Humano” EN-ACCIÓN, constituye una propuesta de trabajo variada e interdisciplinar, situada en una concepción de ser humano como un ser complejo en relación indivisible con el mundo que habita y construye. El propósito fundamental es presentar la Motricidad como el continente y contenido de la experiencia y desarrollo de lo humano en el más amplio sentido del término, superando de esta forma el dualismo clásico de la cultura occidental.

• ISBN Impreso:978-958-9475-80-5
• ISBN Digital:
• Formato:Libro impreso
• Tema:
• Autores: Deibar René Hurtado Herrera Eugenia Trigo Aza Luis Guillermo Echeverry
• Edición:Primera
• No. Páginas:175
• Año:2005

En este libro se aborda el estudio del proceso histórico de definición y desarrollo de las políticas de educación, con el propósito de comprender la forma como el Estado llega a desarrollar políticas específicas para grupos étnicos y el papel que en este proceso ocuparon y ocupan los destinatarios de las mismas, y sus organizaciones sociales. Las formas particulares que adquieren estas políticas de Estado en relación con la diversidad étnica y cultural (multiculturalismo), no pueden ser entendidas exclusivamente como desarrollos normativos o como resultado de una novedosa mentalidad que acompaña al nuevo proyecto de nación plasmado en la Constitución de 1991; sino, más bien, como el resultado de una intrincada dinámica, que muestra particularidades en diversos momentos y que en la actualidad debe ser entendida en el complejo entramado de relaciones que suponen fenómenos como la globalización y la expansión del capitalismo.

Las políticas de Estado nos ofrecen una vía interesante para la comprensión de este proceso histórico de construcción y negociación de las imágenes de nación e identidad nacional y el lugar que en ellas se les asigna a la educación y la diferencia cultural.

• ISBN Impreso:978-958-9475-78-2
• ISBN Digital:
• Formato:Libro impreso
• Tema:
• Autores: Axel Alejandro Rojas Martínez Elizabeth Castillo Guzmán
• Edición:Primera
• No. Páginas:160
• Año:2005

Este libro discute el concepto de poscolonialidad atendiendo a dos dimensiones fundamentales. La primera de ellas hace referencia a la poscolonialidad en tanto que discurso (las teorías poscoloniales) y presenta el modo como los actuales debates latinoamericanos sobre modernidad/colonialidad marcan una clara diferencia con la modalidad discursiva que la academia norteamericana ofreció bajo la rúbrica de “postcolonial studies” (Said, Bhabha, Spivak). El otro aspecto hace referencia a la poscolonialidad en su dimensión temporal y ontológica. El autor sostiene la tesis de que la poscolonialidad es la reorganización posmoderna de la colonialidad bajo las nuevas condiciones marcadas por el capitalismo global posfordista y constituye la otra cara de lo que Hardt y Negri denominan el “Imperio”.

• ISBN Impreso:978-958-9475-89-8
• ISBN Digital:
• Formato:Libro impreso
• Tema:
• Autor: Santiago Castro Gómez
• Edición:Primera
• No. Páginas:200
• Año:2005

Desde diferentes vertientes contemporáneas de la teoría crítica de la cultura, este libro examina las ‘políticas de la teoría’ y los dilemas encarados por los estudios de la gente negra en Colombia. Además de presentar un estado del arte y futuras líneas de investigación de estos estudios, el libro cuestiona varios aspectos de uno de los modelos del análisis afroamericanista adelantado en el país. Igualmente, contiene una detallada elaboración de las urdimbres entre la imaginación teórica y la intervención política, prestando particular atención a problemáticas ligadas con las relaciones entre representación, conocimiento y poder en el contexto de la etnización de la gente negra en Colombia.

• ISBN Impreso:978-958-9475-91-1
• ISBN Digital:
• Formato:Físico
• Tema:
• Autor: Eduardo Restrepo
• Edición:Primera
• No. Páginas:220
• Año:2005

El debate en torno a los llamados Estudios Culturales cada día adquiere más importancia, entre otras razones por los descentramientos que esta perspectiva teórica propone en las ciencias sociales. El informe de la Comisión Gulbenkian, coordinado por Immanuel Wallerstein (1996), le planteó interrogantes tanto a las ciencias sociales en términos de re-dibujar sus alcances y sus límites, como a los sujetos de la investigación y los mismos métodos. Comunidades silenciadas históricamente como los indígenas y los afros o grupos considerados actualmente como minorías sociales por sus opciones sexuales, de género, generacionales o por sus capacidades diferentes hacen parte hoy del entramado cultural en donde las diversidades, las diferencias y las desigualdades socio- culturales se encuentran en pugna por lograr el reconocimiento y/o el posicionamiento como sujetos sociales participantes. Muchos temas recorren hoy el espectro de las ciencias sociales y en cada uno de ellos la epistemología juega un papel crucial por todas las implicaciones que tiene el desarrollo de los discursos en el mundo contemporáneo. Pero igualmente las prácticas políticas, culturales, sociales, ambientales y económicas establecen rutas de reflexión que se agitan al calor de los cambios contemporáneos.

• ISBN Impreso:978-958-9475-92-8
• ISBN Digital:
• Formato:Libro impreso
• Tema:
• Autores: Adolfo Alban Achinte Ariruma Kowii Doris Lamus Fernando Garcés Patricio Noboa Viñan
• Edición:Primera
• No. Páginas:190
• Año:2005